RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh Harjana

Sekolah : SMP 1 Bantul

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VIII/1

Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas dan petunjuk

Kompetensi Dasar : 4.3 Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif

Indikator : (1). Siswa mampu mengidentikasi ciri-ciri bahasa petunjuk

(3). Siswa mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif

(4). Mampu menyunting bahasa petunjuk

Alokasi Waktu : 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif

2. Materi Pembelajaran :

a. Ciri-ciri bahasa petunjuk

- bahasa singkat, jelas, efektif

- mudah dilaksanakan

- sistematis

b. Penyusunan bahasa petunjuk sesuai ciri-ciri bahasa petunjuk

c. Penyuntingan bahasa petunjuk dari

1. keefektifan kalimat

2. sistematika

3. keruntutan

3. Metode Pembelajaran :

a. Pemodelan

b. Inkuiri

c. Penugasan

4. Langkah – langkah kegiatan pembelajaran

a. Kegiatan Awal

1. Siswa diajak untuk memperhatikan contoh petunjuk melakukan sesuatu yang disediakan guru

2. Siswa dan guru bertanya jawab tentang pentingnya sebuah petunjuk.

3. Siswa membentuk kelompok yang beranggotakan 4-6 orang

b. Kegiatan Inti

1). Siswa membaca sebuah contoh petunjuk dan mengidentifikasi ciri-ciri bahasa petunjuk

2). Masing-masing kelompok mendapat tugas menyusun petunjuk melakukan sesuatu sesuai dengan gambar/kartu yang disediakan

3). Siswa menyunting petunjuk yang ditulis oleh kelompok lain

4). Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok kelompok lain memberikan tanggapan

c. Kegiatan Akhir

1) Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah dilaksanakan

2) Siswa membuat kesimpulan tentang ciri-ciri bahasa petunjuk, guru memberikan penguatan

5. Sumber Belajar

a. Buku Pelajaran Bahasa Indonesia

b. Contoh petunjuk

c. Majalah / Surat kabar

6. Penilaian

a. Teknik : Tes

b. Bentuk instrument : Tertulis

c. Soal/instrumen :

1). Urutkan petunjuk menggunakan OHP dibawah ini !

a. Letakkan plastik transparan pada OHP

b. Hidupkan saklar (on/of)

c. Persiapan alat

d. Bukalah layar

e. Hubungan proyektor dengan listrik

f. Gambar / tulisan terlihat di layer

Pedoman Penskoran

No	Deskriptor	Skor	Skor Maks
1. 2.	Siswa mengurutkan dengan tepat Siswa mengurutkan kurang tepat	2 1	2

2). Tulislah 3 ciri bahasa petunjuk

Pedoman Penskoran

No	Deskriptor	Skor	Skor Maks
1. 2.	Siswa menjawab lebih dari 2 ciri Siswa menjawab 2 ciri atau kurang	2 1	2

3). Tuliskan petunjuk cara menggosok gigi yang tepat

Pedoman penskoran

No	Deskriptor	Skor	Skor Maks
1. 2. 3.	Menulis dengan benar / sesuai dengan tata urutan dan menggunakan bahasa yang efektif Menulis dengan benar, bahasa ada yang tidak efektif Menulis salah	6 4 0	6

4). Suntinglah bahasa petunjuk berikut !

(Disediakan guru tentang petunjuk melakukan sesuatu dengan deskriptif)

Pedoman Penskoran

No	Deskriptor	Skor	Skor Maks
1. 2. 3.	Siswa dapat menyunting semua kesalahan bahasa deskriptif Siswa menyunting sebagian bahasa diskriptif Siswa tidak dapat menyunting kesalahan	5 3 1	5

Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut

Nilai Akhir = Perolehan skor x skor ideal =

Skor Maksimum (100)

Mengetahui

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Bambang Edi Sulistya, M.Pd. Harjana, S.Pd.

NIP 131409818 NIP132107405